- Головна
- Готові шкільні презентації
- Презентація на тему «Задачі на відсотки»
Презентація на тему «Задачі на відсотки»
235
Слайд #1
Задачі на відсотки Урок-гра

Слайд #2
Представлення учасників гри:
Комерційний банк "Світанок"
Будівельний трест "Хата"
Річкове пароплавство “Дніпро”
Лісопромисловий холдинг
“Дубовий гай ”
Комерційний банк "Світанок"
Будівельний трест "Хата"
Річкове пароплавство “Дніпро”
Лісопромисловий холдинг
“Дубовий гай ”

Слайд #3
Учасників гри чекає:
історична довідка
розминка
гонка за лідером
фізична пауза
вибір варіанту
реклама підприємства
історична довідка
розминка
гонка за лідером
фізична пауза
вибір варіанту
реклама підприємства

Слайд #4
З історії відсотків (процентів)
Слово «процент» походить від латинських слів pro і centum, які означають «від сотні» ( звідси українською «відсоток»). Проценти дають можливість легко порівнювати між собою частини цілого, спрощують розрахунки і тому дуже поширені.
Почали використовувати відсотки у Древньому Римі, але ідея процентів виникла набагато раніше — вавілонські ростовщики вже вміли знаходити проценти.
Знак % з'явився тільки в середині 19ст., і то завдяки опечатці. В рукописах pro centum часто замінювали словом «cento» — сто і писали його скорочено — cto.
Слово «процент» походить від латинських слів pro і centum, які означають «від сотні» ( звідси українською «відсоток»). Проценти дають можливість легко порівнювати між собою частини цілого, спрощують розрахунки і тому дуже поширені.
Почали використовувати відсотки у Древньому Римі, але ідея процентів виникла набагато раніше — вавілонські ростовщики вже вміли знаходити проценти.
Знак % з'явився тільки в середині 19ст., і то завдяки опечатці. В рукописах pro centum часто замінювали словом «cento» — сто і писали його скорочено — cto.

Слайд #5
1. Розминка. Першою відповідає та команда, капітан якої підняв першим назву своєї команди після спільно ухваленого рішення.
1. Я задумала 2 числа. Знайшла 1% кожного з них. Отримані числа опинилися рівні. Чи може таке бути?
2. Число 210 збільшили на 100%. Скільки стало?
3. Число 120 збільшили на 50%. Скільки стало?
4. Скільки було, якщо після збільшення на 100% стало 120.
5. Скільки було, якщо після збільшення на 50% стало 150.
6. Скільки було, якщо після зменшення на 10% стало 100.
7. Який % складає 18 від 100?
1. Я задумала 2 числа. Знайшла 1% кожного з них. Отримані числа опинилися рівні. Чи може таке бути?
2. Число 210 збільшили на 100%. Скільки стало?
3. Число 120 збільшили на 50%. Скільки стало?
4. Скільки було, якщо після збільшення на 100% стало 120.
5. Скільки було, якщо після збільшення на 50% стало 150.
6. Скільки було, якщо після зменшення на 10% стало 100.
7. Який % складає 18 від 100?

Слайд #6
З історії відсотків (процентів)
У 1685 році в Парижі була надрукована книга — керівництво з комерційної арифметики, де помилково набірник замість cto набрав %.
Після цієї помилки багато математиків також почали застосовувати знак % для позначення процентів, і поступово він одержав всесвітнє признання.
У 1685 році в Парижі була надрукована книга — керівництво з комерційної арифметики, де помилково набірник замість cto набрав %.
Після цієї помилки багато математиків також почали застосовувати знак % для позначення процентів, і поступово він одержав всесвітнє признання.

Слайд #7
2. Гонка за лідером.Завдання: Відповідайте на питання. Чи вірні твердження? Якщо вірне, то поставте знак “+”, якщо невірне те поставте знак “-“ напроти твердження.
1. Щоб виразити число %, треба його помножити на 100.
2. Число 12 це 120%.
3. Щоб виразити відсотки десятковим дробом, потрібне число, що стоїть перед знаком % помножити на 100.
4. 320% відповідає десятковий дріб 3,2.
5. Три чверті це 25%.
6. Збільшити в 2 рази – це означає збільшити на 100%.
7. Щоб знайти число по його відсотку, треба це число розділити на відповідний дріб.
8. Щоб знайти відсоток від числа, треба це число розділити на відповідний дріб.
9. Щоб дізнатися, скільки % одне число складає від іншого, треба перше число помножити на 100 і розділити на загальне число.
10. 10 від 120 складає 50%.
1. Щоб виразити число %, треба його помножити на 100.
2. Число 12 це 120%.
3. Щоб виразити відсотки десятковим дробом, потрібне число, що стоїть перед знаком % помножити на 100.
4. 320% відповідає десятковий дріб 3,2.
5. Три чверті це 25%.
6. Збільшити в 2 рази – це означає збільшити на 100%.
7. Щоб знайти число по його відсотку, треба це число розділити на відповідний дріб.
8. Щоб знайти відсоток від числа, треба це число розділити на відповідний дріб.
9. Щоб дізнатися, скільки % одне число складає від іншого, треба перше число помножити на 100 і розділити на загальне число.
10. 10 від 120 складає 50%.

Слайд #8
4. Фізична пауза.Якщо рівність вірна – руки над головою, якщо невірна – уклін
0,87=87%
1,7=17%
2=20%
3,01=301%
1,1=110%
0,08=0,8%
57%=0,57
8%=80
240%=2,4
30%=0,3
482%=48,2
3%=300
0,87=87%
1,7=17%
2=20%
3,01=301%
1,1=110%
0,08=0,8%
57%=0,57
8%=80
240%=2,4
30%=0,3
482%=48,2
3%=300

Слайд #9
Один банк виплачує 40% річних
за вкладами, а інший - кожні півроку
збільшує вклади на 20%.
У який банк вигідніше вкладати гроші?
- у перший банк
- у другий банк
- однаково
х
х
5. Вибір варіанту.
за вкладами, а інший - кожні півроку
збільшує вклади на 20%.
У який банк вигідніше вкладати гроші?
- у перший банк
- у другий банк
- однаково
х
х
5. Вибір варіанту.

Слайд #10
6. Реклама.На цьому етапі ви рекламуєте своє підприємство хорошими правильними відповідями. По цих відповідях всі знатимуть, які фахівці працюють на вашому підприємстві.
1. На клумбі посадили 36 цибулин тюльпанів, це 48% всіх куплених цибулин. Скільки всього цибулин купили?
2. Робітник за планом повинен виготовити 250 деталей, але він перевиконав план на 12%.Скільки деталей він зробив?
3. При обробці 80 т рису отримали 60 т крупи. Знайдіть відсоток виходу крупи при обробці рису.
4. У класі 40 учнів з них на високому і достатньому рівні вчаться 18 чоловік . Чому дорівнює відсоток якості?
5. Рибак зловив 14 лящів, що складає 28% всього улову. Скільки всього риб зловив рибак?
6. Маса ведмежати складає 15% маси білого ведмедя. Знайдіть масу ведмежати якщо білий ведмідь важить 120 кг
7. Молоко містить 6% вершків. Скільки буде потрібно молока, щоб отримати 12 кг вершків?
1. На клумбі посадили 36 цибулин тюльпанів, це 48% всіх куплених цибулин. Скільки всього цибулин купили?
2. Робітник за планом повинен виготовити 250 деталей, але він перевиконав план на 12%.Скільки деталей він зробив?
3. При обробці 80 т рису отримали 60 т крупи. Знайдіть відсоток виходу крупи при обробці рису.
4. У класі 40 учнів з них на високому і достатньому рівні вчаться 18 чоловік . Чому дорівнює відсоток якості?
5. Рибак зловив 14 лящів, що складає 28% всього улову. Скільки всього риб зловив рибак?
6. Маса ведмежати складає 15% маси білого ведмедя. Знайдіть масу ведмежати якщо білий ведмідь важить 120 кг
7. Молоко містить 6% вершків. Скільки буде потрібно молока, щоб отримати 12 кг вершків?

Слайд #11
Який прибуток принесуть 400грн,
які вклали на два роки
в банк з відсотковою ставкою
20% річних?
176 грн
які вклали на два роки
в банк з відсотковою ставкою
20% річних?
176 грн

Слайд #12
Банк нараховує на вклади 5% річних.
Скільки грошей необхідно покласти
на рахунок у цей банк, щоб через рік
нарахування за вкладами
становили 1000грн?
20 000 грн
Скільки грошей необхідно покласти
на рахунок у цей банк, щоб через рік
нарахування за вкладами
становили 1000грн?
20 000 грн

Слайд #13
Ціну на комп'ютер знизили на 10%, в результаті чого він став коштувати тепер 4500грн. Скільки коштував комп'ютер до знижки ціни?
5000 грн.
Ціну на товар, що коштував 150 грн, спочатку збільшили на 20%, а потім нову ціну зменшили на 20%. Знайти ціну товару після двох переоцінок.
144 грн.
5000 грн.
Ціну на товар, що коштував 150 грн, спочатку збільшили на 20%, а потім нову ціну зменшили на 20%. Знайти ціну товару після двох переоцінок.
144 грн.

Слайд #14
Підсумки уроку.
Домашнє завдання.
Дякую за урок !!!
Домашнє завдання.
Дякую за урок !!!
