Презентація на тему «Химия и современный мир профессий»
223
Слайд #1
Химия и современный мир профессий
Слайд #2
Изучение химии, согласно школьной программе основной школы, должно сформировать представление учащихся о химии не только как одной из областей естествознания, но и как области практической деятельности человека.
Слайд #3
Выбор специальности
Сфера труда – «человек – человек»
Специальности:
Врач, медсестра, учитель, преподаватель техникума или вуза, воспитатель в детском саду, инспектор детской комнаты милиции, репетитор, няня, журналист, юрист, продавец, агент по продажам, менеджер, рекламный агент, официант, парикмахер, спортивный тренер, мастер производственного обучения и др.
Сфера труда – «человек – человек»
Специальности:
Врач, медсестра, учитель, преподаватель техникума или вуза, воспитатель в детском саду, инспектор детской комнаты милиции, репетитор, няня, журналист, юрист, продавец, агент по продажам, менеджер, рекламный агент, официант, парикмахер, спортивный тренер, мастер производственного обучения и др.
Слайд #4
Требования к качествам работника
Умение устанавливать и поддерживать контакты общения
Умение понимать психофизиологическое состояние людей
Умение оказывать влияние на других людей
Умение проявлять выдержку, спокойствие, доброжелательность
Наличие речевых способностей
Развитие словесно-логического мышления не ниже среднего уровня
Умение устанавливать и поддерживать контакты общения
Умение понимать психофизиологическое состояние людей
Умение оказывать влияние на других людей
Умение проявлять выдержку, спокойствие, доброжелательность
Наличие речевых способностей
Развитие словесно-логического мышления не ниже среднего уровня
Слайд #5
Сфера труда «человек-техника»
Специальности:
Токарь, слесарь, аппаратчик, фрезеровщик, формовщик, электрогазосварщик, наладчик станков с программным управлением, машинист железнодорожного транспорта, водитель автотранспорта, инженер, электромонтер, строитель-монтажник, штукатур и др.
Специальности:
Токарь, слесарь, аппаратчик, фрезеровщик, формовщик, электрогазосварщик, наладчик станков с программным управлением, машинист железнодорожного транспорта, водитель автотранспорта, инженер, электромонтер, строитель-монтажник, штукатур и др.
Слайд #6
Требования к качествам работника
Высокий уровень развития наглядно-образного мышления
Высокий уровень пространственных представлений
Высокий уровень осведомленности и сообразительности
Высокий уровень хороших двигательных навыков и ловкости
Высокий уровень развития наглядно-образного мышления
Высокий уровень пространственных представлений
Высокий уровень осведомленности и сообразительности
Высокий уровень хороших двигательных навыков и ловкости
Слайд #7
Сфера труда «человек-природа»
Специальности:
Биолог, ветеринар, зоотехник, животновод, охотовед, птицевод, пчеловод, агроном, лесник, садовник, цветовод, виноградарь, геолог, почвовед, гидромелиоратор, техник-землеустроитель и др.
Специальности:
Биолог, ветеринар, зоотехник, животновод, охотовед, птицевод, пчеловод, агроном, лесник, садовник, цветовод, виноградарь, геолог, почвовед, гидромелиоратор, техник-землеустроитель и др.
Слайд #8
Требования к качествам работника
Необходимо наличие:
Наблюдательности
Способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов
Прогностических способностей
Умение менять цели в зависимости от условий
Выносливости, терпеливости к недостатку комфорта в работе
Необходимо наличие:
Наблюдательности
Способности ориентироваться в условиях непредсказуемости и отсроченности результатов
Прогностических способностей
Умение менять цели в зависимости от условий
Выносливости, терпеливости к недостатку комфорта в работе
Слайд #9
Сфера труда «человек-знаковая система»
Специальности:
Экономист, бухгалтер, программист, оператор ЭВМ, чертежник, секретарь-референт, переводчик, библиограф, корректор, оператор средств связи, топограф, радист, штурман и др.
Специальности:
Экономист, бухгалтер, программист, оператор ЭВМ, чертежник, секретарь-референт, переводчик, библиограф, корректор, оператор средств связи, топограф, радист, штурман и др.
Слайд #10
Требования к качествам работника
Способности:
К отвлеченному мышлению
К оперированию числами, символами
К длительному и устойчивому вниманию
К усидчивости
Развитие математического и словесно-логического мышления
Способности:
К отвлеченному мышлению
К оперированию числами, символами
К длительному и устойчивому вниманию
К усидчивости
Развитие математического и словесно-логического мышления
Слайд #11
Сфера труда «человек-художественный образ»
Специальности:
Художник
Музыкант
Скульптор
Актер
Дизайнер
Ювелир
Архитектор
Фотограф
Резчик по камню
Ретушер и др.
Специальности:
Художник
Музыкант
Скульптор
Актер
Дизайнер
Ювелир
Архитектор
Фотограф
Резчик по камню
Ретушер и др.
Слайд #12
Требования к качествам работника
Высоко развитые:
Художественный вкус
Эстетическая чувствительность
Богатое и яркое воображение
Образное мышление
Высоко развитые:
Художественный вкус
Эстетическая чувствительность
Богатое и яркое воображение
Образное мышление
Слайд #13
Сфера труда «человек-вещество»
Специальности:
Химик-исследователь Гидрохимик
Технолог Геохимик
Аппаратчик
Лаборант Металлург
Агрохимик Кулинар
Биохимик Химик-эксперементатор
Учитель химии
Специальности:
Химик-исследователь Гидрохимик
Технолог Геохимик
Аппаратчик
Лаборант Металлург
Агрохимик Кулинар
Биохимик Химик-эксперементатор
Учитель химии
Слайд #14
Человек, работающий с интересом, не только приносит радость себе, но и огромную пользу обществу
