Презентація на тему «Головні члени речення»

Головні члени речення
Урок
узагальнення і
систематизації вивченого

Епіграф уроку:
Мандруємо разом! У добру путь!Цю землю Синтаксисом звуть!

Мета уроку:
узагальнити і систематизувати вивчене учнями з теми «Головні члени речення»; удосконалювати вміння визначати граматичну основу речень, розпізнавати типи підметів та присудків за формою вираження, виконувати повний синтаксичний розбір речень; розвивати зв′язне мовлення, вдосконалювати будову речення; виховувати високу культуру мовлення.

ПІДМЕТ -
головний член двоскладного речення
Означає предмет,
опредмечену дію
чи ознаку,
абстрактне
поняття,
істоту
тощо
Пов'язаний
з
присудком
Відповідає
на
питання
хто?
що?
Виражається
будь-якою
повнозначною
частиною мови,
крім прислівника,
а також
сполученням
двох і
більше
слів

Способи вираження підмета
Підмет
може бути
виражений
іменником
займенником
числівником
прикметником,
числівником,
займенником,
дієприкметником
у значенні
іменника
сполученням числівника
з іменником
або двох
займенників
власною
назвою
інфінітивом
поєднанням
двох
іменників

ПРИСУДОК -
головний член двоскладного речення
Означає дію,
стан,
ознаку
чи належність
Пов”язаний
з
підметом
Вживається
формами
дієслів
дійсного,
наказового
або
умовного
способу,
фрезеологіз-
мами
Відповідає
на питання
що робить
предмет?
що з ним
робиться?
який він є?
хто він
такий?

простий
дієслівний
складений
дієслівний
складений
іменний
складний
ВИДИ ПРИСУДКІВ

Дослідження-спостереження
Записати речення,
підкреслити головні члени речення,пояснити, чим
виражені присудки.
Солов′я збентежив трепет яблуневих віт.Десятків зо три вуликів стояло серед гайка. Хмари лебедині пливли над нами.

Складений дієслівний присудок
Допоміжне дієслово
зі значенням:
а) початку дії,її тривалості
чи завершення (почати,
кинутися, продовжувати,
закінчувати,
припинити та ін.);
б) можливості чи
неможливості, волевияв-
лення (могти, уміти,
бажати, хотіти, вирішити,
намагатися та ін.)
Інфінітив
припинили
рухатися, хотів
повідомити,
вирішила
промовчати
+
=

Замініть у поданих реченнях прості дієслівні присудки складеними дієслівними, дібравши для цього з довідки необхідні допоміжні дієслова. Утворені речення запишіть.
1.Осінь, поки непомітно, визирає з усіх шпаринок. 2.ОльгаДмитрівна міцно притискує дітей до серця і нестримно плаче від радості. 3.Улітку в спраглому небі гойдається вітер одвічних лип. 4.На сході багряно палав місяць. 5.Зроблю собі човна із мрій і весла із пісень. 6.Уже не кує зозуля в кленах...
Довідка. Почати, продовжувати,
хотіти, намагатися, закінчувати, не
переставати, переставати.

Складений іменний присудок
Дієслово-
зв′язка,
що вказує
на час,
особу,
спосіб
Іменна частина,
виражена:
*іменником;
*прикметником;
*займенником;
*дієприкметником;
*фразеологізмом
був другом;
став розумнішим;
виявився своїм;
були переконані;
був лебединою
піснею
+
=

Вибірково-розподільна робота.Виписати з речень присудки. І група – складені дієслівні. ІІ група – складені іменні.
Зоря на небі рожева вже починалась займатися. Повітря було насичене пахощами достиглих яблук. Ліси ставали густіші й густіші. Запалений вогонь мав зберігатися аж до весни. Він був на сьомому небі. Гості за святковим столом починали вести неквапну розмову. Будемо чекати ранку. Золоті ворота – парадний в′їзд до Києва.

Завдання до казкиСпишіть, поставте,де потрібно, тире на місці пропущеної зв′язки.
Бджола відома трудівниця. Поезія це діло совісне. Паляниця хлібові сестриця.Працювати не в дудку грати.Витримка то запорука успіху. Тиха вода глибока.

СКЛАДНИЙ ПРИСУДОК
Склад присудка
Приклади
Простий дієслівний +
складений іменний
Хлопець стояв перед усіма присоромлений
Складений дієслівний+
складений іменний
Спочатку він хотів бути художником.
Складений дієслівний +
Складений дієслівний
Потім спробував готуватися вступати на економічний

Синтаксичний розбір речення
Два джмелі зранку почали поратися коло квіток.